靈修樂 - 7/09/2017

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2014年全教會推動「人人靈修,天天靈修」
讀經: 《林前》12:28-30

12:28  神在教會所設立的、第一是使徒.第二是先知.第三是教師.其次是行異能的.再次是得恩賜醫病的.幫助人的.治理事的.說方言的。
12:29 豈都是使徒麼.豈都是先知麼.豈都是教師麼.豈都是行異能的麼.
12:30 豈都是得恩賜醫病的麼.豈都是說方言的麼.豈都是繙方言的麼。



陳道德傳道

恩賜各有不同

保羅從比喻的意境轉到現實教會的情境中,再向我們列出一個關於恩賜的單子。

第一是使徒,使徒們與眾新約先知,傳揚主耶穌基督的道理,為教會奠下了教義的基礎(弗二20)。嚴格來說,今天已不再有使徒。廣義來說,今天仍有奉主差遣的傳福音的使者和建立教會的人。第二是先知,先知是神的代言人,在神的道未被記錄下來時傳達神的話。第三是教師,教師是領受神的話,用易於明白的方法向人解釋。接著,就是行異能的,醫病的,幫助人的,治理事的,說方言的。

在這個恩賜表當中,有些恩賜是不可複製的,比如使徒和先知,這是神所特別揀選的,在聖經啟示未完成之前負有特定使命的人;有些恩賜是超然性的,比如行異能、醫病的,和說方言的,這是神在特殊的時候使用這種恩賜來擴展神的國度;另一些恩賜不是超然的,如教師、幫助人的,治理事的,這類恩賜在教會建造過程中可應用在牧師、執事或長老身上的,他們負責照顧地方教會的敬虔和屬靈情況。但是29節強調了前面所強調的,恩賜各不相同,不該輕視某個恩賜,恩賜是為共同建造主的身體。

保羅在恩賜的排序中,首先提到使徒,最後才是說方言。哥林多信徒卻以說方言居首位,貶低使徒的恩賜。親愛的弟兄姐妹,經文帶給我們很重要的教導,不輕視他人,不高舉個人,謙卑服事,同心服事!

今天我的禱告是:主啊,求你給我謙卑的心,不以自己的恩賜而驕傲,也不以他人的恩賜而自卑。求你讓我為榮耀神的緣由,忠心服事,坦坦蕩蕩地服事! 禱告奉主耶穌基督的名求,阿門!
   
        
 


       
「靈修樂」菜單
靈修快餐 – 每日靈修5分鐘
1. 禱告:簡短的禱告(敬拜神,感謝主耶穌,求聖靈引導這段靈修時間)
2. 讀經:朗讀經文金句
3. 文章:閱讀短文,明白經文意義,學習與上帝建立關係,更加明白祂的心意。
4. 默想:簡短默想,取得一個意念或一句神的話,整天思想。
5. 禱告:祈求神同在,引導新的一天,并求主幫助你將所學到的付諸實踐。

靈修便餐 – 每日靈修15分鐘
1. 禱告:簡短的禱告(敬拜神,感謝主耶穌,求聖靈引導這段靈修時間)
2. 唱詩:選唱您熟悉的詩歌讚美神、或聆聽詩歌。(1與2 次序可互換)
3. 讀經:朗讀整段主題經文,再朗讀幾次金句。
4. 文章:閱讀短文,明白經文意義,學習與上帝建立關係,更加明白祂的心意。
5. 默想:安靜默想,取得一個意念或一句神的話,整天思想。
6. 禱告:祈求神同在,引導新的一天,并求主幫助你將所學到的付諸實踐。

靈修營養餐 – 每日靈修30分鐘
1. 禱告:簡短的禱告(敬拜神,感謝主耶穌,求聖靈引導這段靈修時間)
2. 唱詩:選唱您熟悉的詩歌讚美神、或聆聽詩歌。(1與2 次序可互換)
3. 讀經:朗讀整段主題經文,再朗讀幾次金句。
4. 文章:閱讀短文,明白經文意義,學習與上帝建立關係,更加明白祂的心意。
5. 默想:默想整段主題經文與目前的生活與靈命狀態有何關係,有何提醒。
6. 背誦金句:將金句記在心中,取得一個意念或一句神的話,整天思想。
7. 全年讀經計劃:選讀舊約或新約,一年讀完新約或舊約聖經。
8. 禱告:祈求神同在,引導新的一天,并求主幫助你將所學到的付諸實踐。

靈修全餐 – 每日靈修60分鐘或以上
1. 禱告:禱告(敬拜神,感謝主耶穌,省察認罪,求聖靈引導這段靈修時間)
2. 唱詩:選唱您熟悉的詩歌讚美神、或聆聽詩歌。(1與2 次序可互換)
3. 讀經:朗讀整段主題經文,再多次朗讀金句。
4. 文章:閱讀短文,明白經文意義,學習與上帝建立關係,更加明白祂的心意。
5. 默想:默想整段主題經文與我目前的生活與靈命狀態有何關係,有何提醒。
6. 背誦金句:將金句記在心中,深入咀嚼,整天思想。並寫靈修心得。
7. 全年讀經計劃:循序漸進讀舊約和新約,一年讀完整本聖經。寫讀經心得。
8. 禱告:祈求神同在,引導新的一天,并求主幫助你將所學到的付諸實踐。
9. 代禱:為教會事工,傳道人,同工和有需要的會友禱告。為你所關心的人和事禱告。為福音廣傳禱告,為普世宣教禱告。