靈修樂 - 11/18/2017

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2014年全教會推動「人人靈修,天天靈修」
讀經: 《腓立比書》4:2-3

4:2 我勸友阿爹和循都基、要在主裡同心.
4:3 我也求你這真實同負一軛的、幫助這兩個女人、因為他們在福音上曾與我一同勞苦.還有革利免、並其餘和我一同作工的.他們的名字都在生命冊上。




「要在主裡同心」

    
 
使徒行傳十六章記載了保羅如何在腓立比傳福音。 保羅在一個婦女禱告的河邊向猶太婦女講道。 那裡有一位歸信猶太教的外邦女子,呂底亞,信了主, 成為腓立比的第一位信徒。雖然聖經沒有詳細的交待腓立比教會成立的經過, 但我們可以推論, 婦女在腓立比教會占很重要的地位。(這是一個從初期教會到現代教會的普遍現象。)

保羅從寫信的開始就把腓立比教會有不同心的問題放在心中。現在他把人名講出來。 在原文上, 4:2 節是【我勸友阿爹,並且,我勸循都基、要在主裡同心】。 保羅用重複語氣勸這兩位婦女要在主裡同心,說明他非常看重這件事。從保羅處理這事的方式看,這兩位女同工的不和還未發展到不可開交的地步,(不然他會在信的一開始就說出來,並會用更強烈的語氣)卻是對教會有相當的危害。再不解決,可能導致教會分裂。 保羅在這裡提出處理的步驟。 保羅指示腓立比教會要從兩個方向去處理。
 
他首先對發生不和的友阿爹和循都基說話,勸勉她們要在主裡同心。聖經沒有提供這兩人的其他資料, 卻清楚指出她們是與保羅在福音上一同勞苦。就是說這兩位姐妹在保羅建立腓立比教會之初就和他同工。她們可能是創立教會的元老。保羅直接向她們講話意味著保羅對她們的屬靈生命有一點信心,希望她們聽從他的勸導, 自行展開和好的行動。

保羅也知道人與人之間一旦產生隔閡, 要和解不是一件容易的事。 於是保羅提出第二個步驟。 他請求一位【你這真實同負一軛的】的人去幫助者兩位姐妹。這人究竟是誰? 歷史上有很多的推測。 有人推測是呂底亞, 有人說是提摩太或路加, 有人說是指教會整體。 姑勿論這人是誰, 保羅指示教會要派一位受人尊敬和能一起承擔責任的人作為中間人去幫助這兩位姐妹。

腓立比教會發生同工不和的事不是獨特事件。在每一間教會都會發生同工不和的事。 我們要承認自己是有罪和軟弱的。 儘管我們信了主, 把生命主權交給主, 尊主耶穌為主和救主, 我們還是有血氣和肉體。但願今天我們讀了保羅對腓立比教會的勸勉, 我們領會到是上帝對我們說話。若自己是在與同工不和的狀態中, 我們要主動去尋求和好。 我們若看到有弟兄姐妹在不和之中, 我們要求上帝給智慧、勇氣和機會去做中間人。

禱告:「親愛的天父,弟兄姐妹和睦同居是何等美好。 這是你對我們的心意。我向你認罪,承認我雖然沒有公開與人不和, 卻在心底裡不滿意某些同工。 因為我自以為我的看法、 我的做法和我愛主的心都比別人好。 求主饒恕。 我也要懺悔, 我沒有對處在不和的同工之中做和睦的工作。 因為我不敢做,不知道如何做, 還拿沒有機會做為藉口。 求主憐憫。求主指引。 奉主耶穌聖名禱告,阿們。」


袁牧師

   
        
 


       
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1. 禱告:簡短的禱告(敬拜神,感謝主耶穌,求聖靈引導這段靈修時間)
2. 讀經:朗讀經文金句
3. 文章:閱讀短文,明白經文意義,學習與上帝建立關係,更加明白祂的心意。
4. 默想:簡短默想,取得一個意念或一句神的話,整天思想。
5. 禱告:祈求神同在,引導新的一天,并求主幫助你將所學到的付諸實踐。

靈修便餐 – 每日靈修15分鐘
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3. 讀經:朗讀整段主題經文,再朗讀幾次金句。
4. 文章:閱讀短文,明白經文意義,學習與上帝建立關係,更加明白祂的心意。
5. 默想:安靜默想,取得一個意念或一句神的話,整天思想。
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靈修營養餐 – 每日靈修30分鐘
1. 禱告:簡短的禱告(敬拜神,感謝主耶穌,求聖靈引導這段靈修時間)
2. 唱詩:選唱您熟悉的詩歌讚美神、或聆聽詩歌。(1與2 次序可互換)
3. 讀經:朗讀整段主題經文,再朗讀幾次金句。
4. 文章:閱讀短文,明白經文意義,學習與上帝建立關係,更加明白祂的心意。
5. 默想:默想整段主題經文與目前的生活與靈命狀態有何關係,有何提醒。
6. 背誦金句:將金句記在心中,取得一個意念或一句神的話,整天思想。
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8. 禱告:祈求神同在,引導新的一天,并求主幫助你將所學到的付諸實踐。

靈修全餐 – 每日靈修60分鐘或以上
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4. 文章:閱讀短文,明白經文意義,學習與上帝建立關係,更加明白祂的心意。
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